domingo, 12 de marzo de 2017
ENTREVISTA DE AVRIL MENA A PARTE DE LAS ESTUDIANTES MERITORIAS DEL LICEO HERNAN JOSE SANCHEZ
La estudiante Avril Mena realizo una entrevista a parte de las estudiantes meritorias de nuestro centro, gracias a su esfuerzo y dedicacion lograron alcanzar un mayor indice academico siendo reconocida como la excelencia y honor al merito.
les invitamos a que entre al este vinculo y asi ver como esta estudiante tiene un buen desembolvimiento a su corta edad.
les invitamos a que entre al este vinculo y asi ver como esta estudiante tiene un buen desembolvimiento a su corta edad.
lunes, 3 de octubre de 2016
Sencivilizacion de los Simbolos Patrios.
El Ministerio de Educacion realizo una charla Sobre La Sencibilizacion de los Simbolos Patrios en nuestro centros,donde fueron seleccionados 50 estudiantes los cuales reproduciran a los que no participaron,donde les recordaron que debemos de respectar los simbolos de nuestra nacion.
La Bandera, el Escudo y el Himno Nacional son la más elevada representación de nuestra nacionalidad
La Constitución de nuestra República consagra como símbolos patrios la Bandera, el Escudo Nacional y el Himno Nacional.En la cinta azul superior del Escudo Nacional se consigna el lema de nuestra nación: “Dios, Patria y Libertad”.
Nuestra bandera fue concebida por Juan Pablo Duarte, principal Padre de la Patria; el Escudo, si bien se menciona en el juramento de los Trinitarios no fue descrito al igual que el pabellón tricolor, pero posteriormente fue incorporado al centro de la bandera. “Existe, sin embargo, una evolución del Escudo de Armas de la República que data desde 1844, aun cuando el símbolo no había sido incrustado en la Bandera”, así lo indica el historiador Juan Daniel Balcácer, presidente de la Comisión Permanente de Efemérides Patrias, al abordarlo sobre el uso de nuestros símbolos patrios.
Haciendo una breve reseña, el historiador nos recuerda que nuestro himno nacional, aunque data de 1883, fue oficializado como Canto Patrio, muchos anos después. Su letra es de la autoría del poeta Emilio Prud’Homme y su música del maestro José Reyes. La Ley no. 700 del año 1934 dispuso que fuese “único e invariable”. Desde ese mismo año, de manera oficial, solo se interpretan las primeras cuatro estrofas.
Ya sea por falta de educación, de civismo, de conciencia, hemos visto cómo cada vez más se festina el uso de nuestros símbolos patrios. En ese tenor y a pocos días de conmemorarse el natalicio de nuestro principal padre de la Patria, Juan Pablo Duarte y, posteriormente, el Mes de la Bandera, quisimos precisar en cuáles ocasiones corresponde usar la Bandera y el Escudo.
Nuestra bandera fue concebida por Juan Pablo Duarte, principal Padre de la Patria; el Escudo, si bien se menciona en el juramento de los Trinitarios no fue descrito al igual que el pabellón tricolor, pero posteriormente fue incorporado al centro de la bandera. “Existe, sin embargo, una evolución del Escudo de Armas de la República que data desde 1844, aun cuando el símbolo no había sido incrustado en la Bandera”, así lo indica el historiador Juan Daniel Balcácer, presidente de la Comisión Permanente de Efemérides Patrias, al abordarlo sobre el uso de nuestros símbolos patrios.
Haciendo una breve reseña, el historiador nos recuerda que nuestro himno nacional, aunque data de 1883, fue oficializado como Canto Patrio, muchos anos después. Su letra es de la autoría del poeta Emilio Prud’Homme y su música del maestro José Reyes. La Ley no. 700 del año 1934 dispuso que fuese “único e invariable”. Desde ese mismo año, de manera oficial, solo se interpretan las primeras cuatro estrofas.
Ya sea por falta de educación, de civismo, de conciencia, hemos visto cómo cada vez más se festina el uso de nuestros símbolos patrios. En ese tenor y a pocos días de conmemorarse el natalicio de nuestro principal padre de la Patria, Juan Pablo Duarte y, posteriormente, el Mes de la Bandera, quisimos precisar en cuáles ocasiones corresponde usar la Bandera y el Escudo.
Así como también las penalidades que existen para quienes, conscientes o no, festinen su uso. Para ello, el historiador Balcácer elucida sobre el tema.
¿Para cuáles lugares y ocasiones está reservado su uso?
La Bandera Nacional, por ley, debe ondear todos los días laborables, de ocho de la mañana a seis de la tarde, en las oficinas públicas, privadas y en las escuelas de todo el país. En todos los hogares dominicanos el pabellón tricolor debe exhibirse solo en días de fechas patrias, indicados por la Ley.
El Escudo de Armas está reservado para uso oficial solamente. Tanto los funcionarios públicos como los militares están facultados a usarlo en su papelería timbrada, tarjetas de representación, placas de vehículos oficiales, etcétera. También las embajadas y legaciones diplomáticas en el extranjero deben exhibir la bandera en sus locales. No debe usarse en propaganda comercial ni política.
viernes, 4 de marzo de 2016
Día de Nuestra Independencia Nacional
La Guerra de la Independencia Dominicana fue el proceso histórico que culminó con la proclamación de la República Dominicana y su separación de Haití en febrero de 1844. Durante los 22 años que precedieron a la independencia, toda la isla de La Española estuvo bajo el dominio de Haití, a consecuencia de la ocupación por parte de este país del estado de Haití Español, surgido fugazmente en 1822 en la parte oriental de la isla.
Después de los esfuerzos hechos por patriotas dominicanos para independizar el país del dominio haitiano, varias acciones militares ocurridas entre 1844 y 1856 terminaron por consolidar a la república como un nuevo estado. Los haitianos intentaron varias veces volver a dominar la recién creada república con resultados fallidos hasta que en 1867 Haití reconoció la independencia dominicana.
No obstante, como la situación fronteriza no quedó definida después del conflicto, Haití siguió ocupando el altiplano central, donde están emplazadas las ciudades de Hincha, Las Caobas, San Miguel de la Atalaya y San Rafael de la Angostura. Tras el tratado fronterizo de 1936, la República Dominicana terminó renunciando a esos territorios.
martes, 27 de octubre de 2015
CENTRO EDUCATIVO HERNAN JOSE SANCHEZ
Centro Educativo Henan josé Sánchez
El liceo Hernán José Sánchez, inicio el 1ro. de octubre del año 2003 hasta el año escolar dos mil once-dos mil doce (2011-2012) funciono en la tanda nocturna, en la escuela básica de la comunidad y es a partir del año escolar dos mil doce dos mil trece (2012-2013) que inicia en la tanda matutina en su nueva planta física inaugurada el 22 de abril de este mismo año.
-El liceo Hernán José Sánchez se inició en la jornada extendida en septiembre 2013-2014. Fue un gran desafío, un gran reto; lo asumimos con la disposición de contribuir desde nuestro espacio y competencias con un proyecto que a nuestro entender beneficia a la comunidad educativa y de hecho a la sociedad y al país. -Jornadas tras jornadas, hemos ido construyendo sueño, que todos nos dirigen a la aspiración de fomentar un sistema educativo distinto, donde nuestros niños y jóvenes se desarrollen de forma tal que se conviertan en entes productivos y muy especialmente, entes con calidad ética y humana. -
Experiencias significativas: a partir de la jornada extendida, hemos experimentado experiencias positivas y otras negativas, pero bien, hablando de lo positivo: -El personal docente, administrativo y de apoyo se ha integrado arduamente para echar andar estas tareas a la que nos comprometimos. -Se ha introducido innovaciones, como son: Ambientación con música y recreación en los momentos precisos durante el proceso. -Se han preparado los espacios (aulas) por área, donde los estudiantes rotan. Esto ha contribuido a fomentar la responsabilidad de los estudiantes. A sentirse más adaptados en las áreas, porque sus aulas están ambientada por cada área.
-También otra experiencia importante es la extensión del horario, ha permitido a los docentes trabajar más de cerca a los jóvenes, descubriendo en ellos talentos y actitudes a desarrollar. -Se han constituidos los clubes o grupos: de lectura y escritores, club ecológico, grupo de baile, de canto; en deporte se han formados los equipos de: volibol, basquetbol, ajedrez, atletismo y béisbol.
- El año escolar 2013-2014 iniciamos el proyecto de aula “Avancemos en la lucha por fomentar los valores en el centro, en la familia y la comunidad”. Este proyecto nos a permitido mejorar desde las aulas la disciplina.
-Los Talleres y las Tutorías: Los Talleres: han permitido tratar con más amplitud los contenidos y complementar aquellos que son amplios en el currículo. -Las Tutorías: estas han permitido dar seguimiento permanente a estudiantes con debilidades en los aprendizajes.
-Se han puesto en ejecución tres planes de mejora:
1-poca integración de padres/madres y tutores en las actividades del centro. Este plan de mejora nos ha permitido realizar los espacios de aula abierta con los padres/madres y tutores con los que se ha incrementado la participación de los mismos.
2-Baja calificaciones en estudiantes aun siendo meritorios (Sub-evaluación).
3-Falta de interés por la lectura, faltas ortográficas y léxico pobre.
4-Rechazo al consumo de los alimentos suministrado en el centro. Estos planes han contribuido evidentemente a producir cambios significativos en las diversas áreas en la que fueron planteados sus objetivos.
La Jornada Extendida a pesar de que aún estamos luchando por la adaptación de los integrantes en el proceso, puede significar un gran logro en el sistema educativo dominicano, pero hay que dedicar más atención a proporcionar las herramientas necesarias para los procesos. Hay que hacer más atractivos y agradables los espacio físico de tiempo para que los jóvenes se sientan más a gusto y motivados. En nuestro caso tenemos secciones con la cantidad pertinente de estudiantes (no más de 30 estudiantes) se ha reducido, al mínimo la sobre edad (esto debido a la existencia del programa de prepara), la repitencia se ha reducido considerablemente.
-En pruebas nacionales, el año pasado se evidenciaron logros significativos en calificaciones y promoción; En la primera convocatoria enviamos 30 estudiantes de los cuales 22 aprobaron, 1 reprobó 3 asignaturas, 1 reprobó, 2 la aprobó y los 6 restantes solo reprobaron 1 asignatura.
Misión
Introducir los cambios necesarios para el desarrollo educativo y social de la comunidad, mediante la participación activa de todos los actores. Trabajar de manera conjunta para hacer de nuestros principales actores entes competentes y productivos y, sobre todo, con calidad humana.
El liceo Hernán José Sánchez, inicio el 1ro. de octubre del año 2003 hasta el año escolar dos mil once-dos mil doce (2011-2012) funciono en la tanda nocturna, en la escuela básica de la comunidad y es a partir del año escolar dos mil doce dos mil trece (2012-2013) que inicia en la tanda matutina en su nueva planta física inaugurada el 22 de abril de este mismo año.
-El liceo Hernán José Sánchez se inició en la jornada extendida en septiembre 2013-2014. Fue un gran desafío, un gran reto; lo asumimos con la disposición de contribuir desde nuestro espacio y competencias con un proyecto que a nuestro entender beneficia a la comunidad educativa y de hecho a la sociedad y al país. -Jornadas tras jornadas, hemos ido construyendo sueño, que todos nos dirigen a la aspiración de fomentar un sistema educativo distinto, donde nuestros niños y jóvenes se desarrollen de forma tal que se conviertan en entes productivos y muy especialmente, entes con calidad ética y humana. -
Experiencias significativas: a partir de la jornada extendida, hemos experimentado experiencias positivas y otras negativas, pero bien, hablando de lo positivo: -El personal docente, administrativo y de apoyo se ha integrado arduamente para echar andar estas tareas a la que nos comprometimos. -Se ha introducido innovaciones, como son: Ambientación con música y recreación en los momentos precisos durante el proceso. -Se han preparado los espacios (aulas) por área, donde los estudiantes rotan. Esto ha contribuido a fomentar la responsabilidad de los estudiantes. A sentirse más adaptados en las áreas, porque sus aulas están ambientada por cada área.
-También otra experiencia importante es la extensión del horario, ha permitido a los docentes trabajar más de cerca a los jóvenes, descubriendo en ellos talentos y actitudes a desarrollar. -Se han constituidos los clubes o grupos: de lectura y escritores, club ecológico, grupo de baile, de canto; en deporte se han formados los equipos de: volibol, basquetbol, ajedrez, atletismo y béisbol.
- El año escolar 2013-2014 iniciamos el proyecto de aula “Avancemos en la lucha por fomentar los valores en el centro, en la familia y la comunidad”. Este proyecto nos a permitido mejorar desde las aulas la disciplina.
-Los Talleres y las Tutorías: Los Talleres: han permitido tratar con más amplitud los contenidos y complementar aquellos que son amplios en el currículo. -Las Tutorías: estas han permitido dar seguimiento permanente a estudiantes con debilidades en los aprendizajes.
-Se han puesto en ejecución tres planes de mejora:
1-poca integración de padres/madres y tutores en las actividades del centro. Este plan de mejora nos ha permitido realizar los espacios de aula abierta con los padres/madres y tutores con los que se ha incrementado la participación de los mismos.
2-Baja calificaciones en estudiantes aun siendo meritorios (Sub-evaluación).
3-Falta de interés por la lectura, faltas ortográficas y léxico pobre.
4-Rechazo al consumo de los alimentos suministrado en el centro. Estos planes han contribuido evidentemente a producir cambios significativos en las diversas áreas en la que fueron planteados sus objetivos.
La Jornada Extendida a pesar de que aún estamos luchando por la adaptación de los integrantes en el proceso, puede significar un gran logro en el sistema educativo dominicano, pero hay que dedicar más atención a proporcionar las herramientas necesarias para los procesos. Hay que hacer más atractivos y agradables los espacio físico de tiempo para que los jóvenes se sientan más a gusto y motivados. En nuestro caso tenemos secciones con la cantidad pertinente de estudiantes (no más de 30 estudiantes) se ha reducido, al mínimo la sobre edad (esto debido a la existencia del programa de prepara), la repitencia se ha reducido considerablemente.
-En pruebas nacionales, el año pasado se evidenciaron logros significativos en calificaciones y promoción; En la primera convocatoria enviamos 30 estudiantes de los cuales 22 aprobaron, 1 reprobó 3 asignaturas, 1 reprobó, 2 la aprobó y los 6 restantes solo reprobaron 1 asignatura.
Visión:
-Hacer de este centro educativo un espacio de aprendizajes, en el que interactúen de manera efectiva todos los integrantes de la comunidad educativa, en busca de una convergencia común que sirva de base para el desarrollo de conductas y actitudes críticas frente a los problemas socioeconómicos y culturales que tienen lugar en nuestro ambiente social y físico. -Convertir este espacio en un eje transformador de conductas humanas, con miras a eliminar males sociales, como garantía del desarrollo de la comunidad.Misión
Introducir los cambios necesarios para el desarrollo educativo y social de la comunidad, mediante la participación activa de todos los actores. Trabajar de manera conjunta para hacer de nuestros principales actores entes competentes y productivos y, sobre todo, con calidad humana.
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