El liceo Hernán José Sánchez, inicio el 1ro. de octubre del año 2003 hasta el año escolar dos mil once-dos mil doce (2011-2012) funciono en la tanda nocturna, en la escuela básica de la comunidad y es a partir del año escolar dos mil doce dos mil trece (2012-2013) que inicia en la tanda matutina en su nueva planta física inaugurada el 22 de abril de este mismo año.
-El liceo Hernán José Sánchez se inició en la jornada extendida en septiembre 2013-2014. Fue un gran desafío, un gran reto; lo asumimos con la disposición de contribuir desde nuestro espacio y competencias con un proyecto que a nuestro entender beneficia a la comunidad educativa y de hecho a la sociedad y al país. -Jornadas tras jornadas, hemos ido construyendo sueño, que todos nos dirigen a la aspiración de fomentar un sistema educativo distinto, donde nuestros niños y jóvenes se desarrollen de forma tal que se conviertan en entes productivos y muy especialmente, entes con calidad ética y humana. -
Experiencias significativas: a partir de la jornada extendida, hemos experimentado experiencias positivas y otras negativas, pero bien, hablando de lo positivo: -El personal docente, administrativo y de apoyo se ha integrado arduamente para echar andar estas tareas a la que nos comprometimos. -Se ha introducido innovaciones, como son: Ambientación con música y recreación en los momentos precisos durante el proceso. -Se han preparado los espacios (aulas) por área, donde los estudiantes rotan. Esto ha contribuido a fomentar la responsabilidad de los estudiantes. A sentirse más adaptados en las áreas, porque sus aulas están ambientada por cada área.
-También otra experiencia importante es la extensión del horario, ha permitido a los docentes trabajar más de cerca a los jóvenes, descubriendo en ellos talentos y actitudes a desarrollar. -Se han constituidos los clubes o grupos: de lectura y escritores, club ecológico, grupo de baile, de canto; en deporte se han formados los equipos de: volibol, basquetbol, ajedrez, atletismo y béisbol.
- El año escolar 2013-2014 iniciamos el proyecto de aula “Avancemos en la lucha por fomentar los valores en el centro, en la familia y la comunidad”. Este proyecto nos a permitido mejorar desde las aulas la disciplina.
-Los Talleres y las Tutorías: Los Talleres: han permitido tratar con más amplitud los contenidos y complementar aquellos que son amplios en el currículo. -Las Tutorías: estas han permitido dar seguimiento permanente a estudiantes con debilidades en los aprendizajes.
-Se han puesto en ejecución tres planes de mejora:
1-poca integración de padres/madres y tutores en las actividades del centro. Este plan de mejora nos ha permitido realizar los espacios de aula abierta con los padres/madres y tutores con los que se ha incrementado la participación de los mismos.
2-Baja calificaciones en estudiantes aun siendo meritorios (Sub-evaluación).
3-Falta de interés por la lectura, faltas ortográficas y léxico pobre.
4-Rechazo al consumo de los alimentos suministrado en el centro. Estos planes han contribuido evidentemente a producir cambios significativos en las diversas áreas en la que fueron planteados sus objetivos.
La Jornada Extendida a pesar de que aún estamos luchando por la adaptación de los integrantes en el proceso, puede significar un gran logro en el sistema educativo dominicano, pero hay que dedicar más atención a proporcionar las herramientas necesarias para los procesos. Hay que hacer más atractivos y agradables los espacio físico de tiempo para que los jóvenes se sientan más a gusto y motivados. En nuestro caso tenemos secciones con la cantidad pertinente de estudiantes (no más de 30 estudiantes) se ha reducido, al mínimo la sobre edad (esto debido a la existencia del programa de prepara), la repitencia se ha reducido considerablemente.
-En pruebas nacionales, el año pasado se evidenciaron logros significativos en calificaciones y promoción; En la primera convocatoria enviamos 30 estudiantes de los cuales 22 aprobaron, 1 reprobó 3 asignaturas, 1 reprobó, 2 la aprobó y los 6 restantes solo reprobaron 1 asignatura.
Visión:
-Hacer de este centro educativo un espacio de aprendizajes, en el que interactúen de manera efectiva todos los integrantes de la comunidad educativa, en busca de una convergencia común que sirva de base para el desarrollo de conductas y actitudes críticas frente a los problemas socioeconómicos y culturales que tienen lugar en nuestro ambiente social y físico. -Convertir este espacio en un eje transformador de conductas humanas, con miras a eliminar males sociales, como garantía del desarrollo de la comunidad.Misión
Introducir los cambios necesarios para el desarrollo educativo y social de la comunidad, mediante la participación activa de todos los actores. Trabajar de manera conjunta para hacer de nuestros principales actores entes competentes y productivos y, sobre todo, con calidad humana.
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